研  究  報  告



研究紀要   研究報告書   各領域の主な研究   愛知県教育史刊行記録



研究紀要


 総合教育センターでは、各年度で終了する研究について「研究紀要」を発行し、県内の学校や全国の主な教育機関へ配付をしています。
 研究紀要の構成は、最初に7〜8行でその研究の概要を紹介し、その研究に関連の深いキーワードを掲載しています。
 次に、研究の目的や方法・内容・展開等が記載され、まとめと課題で終了しています。キーワードを基に、県内の教育機関からは情報検索システムを利用して、研究についての年度や研究紀要に掲載されたページ数などの所在情報が得られます。学校現場での教育実践に役立つよう期待をしています。
 最近の研究紀要の論文名を知りたい方は、次をクリックしてください。

平成4年度  第82集
平成5年度  第83集
平成6年度  第84集
平成7年度  第85集
平成8年度  第86集
平成9年度  第87集
平成10年度  第88集
平成11年度  第89集
平成12年度  第90集
平成13年度  第91集
平成14年度  第92集
平成15年度  第93集


研究報告書

 各年度において、1研究に限って研究紀要や研究紀要別冊に登載できない程の容量をもつ研究について、別に「報告書」を作成しています。
 この報告書を利用して、現在教育界で話題になっている問題を解決する糸口になれば幸いです。
 最近作成した報告書は、以下のとおりです。
 なお、平成12年度以降は作成しておりません。

平成4年度 第143号 中学校技術・家庭科 「情報基礎」領域の展開と指導法
平成5年度 第144号 LD(学習障害)−理解と指導のためのQ&A−
平成6年度 第145号 新しい学力観に立つ理科の学習指導・評価に関する研究
平成7年度 第146号 探究活動を重視した理科の指導法に関する研究
平成8年度 第147号 愛知県における児童・生徒の実態に関する基礎的研究
平成9年度 第148号 地域素材を生かした特色ある学校づくり事例集
平成10年度 第149号 特殊教育における生涯体育に関する研究
平成11年度 第150号 21世紀に向けての学校教育の在り方に関する研究


各領域の主な研究

新教育課程関連の研究
評価規準,評価方法等の開発に関する研究(小学校・中学校)
総合的な学習の時間に関する研究(小学校・中学校)
総合的な学習の時間に関する研究(県立学校)
新設教科「情報」における指導の在り方に関する研究
小学校における英語学習に関する研究


各教科の専門分野に関する研究
高等学校国語科における評価規準,評価方法の在り方に関する研究
高等学校数学科における評価規準,評価方法の在り方に関する研究
高等学校国語科指導の充実に関する研究
授業の手引き(高等学校地理歴史科・公民科) 平成15年度版
授業の手引き(高等学校地理歴史科・公民科)
コンピュータを活用する高校数学
授業の手引き(高等学校数学)
More English in Class
英語学習指導ハンドブック
The Education Center School Handbook -English Edition-
高等学校地理歴史科・公民科における評価の在り方に関する研究


学校の課題や実情に関する研究
児童生徒の実態及び指導に関する調査研究
高等学校新入学生徒の学力に関する研究( 国語  数学  英語
情報教育推進のための調査研究


教育相談に関する研究
特殊学級(知的障害)教育課程案


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