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教科「情報」Ｑ＆Ａ
以下の「Ｑ＆Ａ」における回答は、高等学校学習指導要領解説「情報編」に基づいて愛知県総合教育センターがまとめたものです。
１．普通教科「情報」とは？
２．科目「情報Ａ」とは？
３．科目「情報Ｂ」とは？
４．科目「情報Ｃ」とは？
５．実施上の課題は？
１．普通教科「情報」とは？
Ｑ１−１ 普通教科「情報」設定の経緯は？
Ｑ１−２ 情報教育の目標とは？
Ｑ１−３ 「情報活用の実践力」とは？
Ｑ１−４ 「情報の科学的な理解」とは？
Ｑ１−５ 「情報社会に参画する態度」とは？
Ｑ１−６ 普通教科「情報」のねらいとは？
Ｑ１−７ 普通教科「情報」新設の意義は？
Ｑ１−８ 普通教科「情報」の目標は？
Ｑ１−９ 普通教科「情報」は、コンピュータの使い方を学ぶ教科なのか？
Ｑ１−10 普通教科「情報」の科目の編成は？
Ｑ１−11 情報教育の目標を、「情報Ａ」でどのように達成していくのか？
Ｑ１−12 情報教育の目標を、「情報Ｂ」でどのように達成していくのか？
Ｑ１−13 情報教育の目標を、「情報Ｃ」でどのように達成していくのか？
Ｑ１−14 「情報Ａ」はどんな生徒に向いているのか？
Ｑ１−15 「情報Ｂ」はどんな生徒に向いているのか？
Ｑ１−16 「情報Ｃ」はどんな生徒に向いているのか？
Ｑ１−17 小・中学校と高校における情報教育の関連は？
Ｑ１−18 普通教科「情報」と中学校技術・家庭科との関連で、指導上の留意点は？
Ｑ１−19 普通教科「情報」と他教科との関係は？
Ｑ１−20 普通教科「情報」と「総合的な学習の時間」との関係は？
Ｑ１−21 普通教科「情報」で扱う「コンピュータ」、「情報通信ネットワーク」、「情報機器」とは？
Ｑ１−22 「コンピュータリテラシー」と「情報リテラシー」の違いは？
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２．科目「情報Ａ」とは？
Ｑ２−１ 科目「情報Ａ」の目標は？
Ｑ２−２ 科目「情報Ａ」の特色は？
Ｑ２−３ 「（１） 情報を活用するための工夫と情報機器」の内容は？
Ｑ２−４ 「（１） ア 問題解決の工夫」の指導は？
Ｑ２−５ 「（１） イ 情報伝達の工夫」の指導は？
Ｑ２−６ 「（２） 情報の収集・発信と情報機器の活用」の内容は？
Ｑ２−７ 「（２） ア 情報の検索と収集」の指導は？
Ｑ２−８ 「（２） イ 情報の発信と共有に適した情報の表し方」の指導は？
Ｑ２−９ 「（２） ウ 情報の収集・発信における問題点」の指導は？
Ｑ２−10 「（３） 情報の統合的な処理とコンピュータの活用」の内容は？
Ｑ２−11 「（３） ア コンピュータによる情報の統合」の指導は？
Ｑ２−12 「（３） イ 情報の統合的な処理」の指導は？
Ｑ２−13 「（４） 情報機器の発達と生活の変化」の内容は？
Ｑ２−14 「（４） ア 情報機器の発達とその仕組み」の指導は？
Ｑ２−15 「（４） イ 情報化の進展が生活に及ぼす影響」の指導は？
Ｑ２−16 「（４） ウ 情報社会への参加と情報技術の活用」の指導は？
Ｑ２−17 情報の収集・発信における「信頼性」と「信憑性」の問題とは？
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３．科目「情報Ｂ」とは？
Ｑ３−１ 科目「情報Ｂ」の目標は？
Ｑ３−２ 科目「情報Ｂ」の特色は？
Ｑ３−３ 「（１） 問題解決とコンピュータの活用」の内容は？
Ｑ３−４ 「（１） ア 問題解決における手順とコンピュータの活用」の指導は？
Ｑ３−５ 「（１） イ コンピュータによる情報処理の特徴」の指導は？
Ｑ３−６ 「（２） コンピュータの仕組みと働き」の内容は？
Ｑ３−７ 「（２） ア コンピュータにおける情報の表し方」の指導は？
Ｑ３−８ 「（２） イ コンピュータにおける情報の処理」の指導は？
Ｑ３−９ 「（２） ウ 情報の表し方と処理手順の工夫の必要性」の指導は？
Ｑ３−10 「（３） 問題のモデル化とコンピュータを活用した解決」の内容は？
Ｑ３−11 「（３） ア モデル化とシミュレーション」の指導は？
Ｑ３−12 「（３） イ 情報の蓄積・管理とデータベースの活用」の指導は？
Ｑ３−13 「（４） 情報社会を支える情報技術」の内容は？
Ｑ３−14 「（４） ア 情報通信と計測・制御の技術」の指導は？
Ｑ３−15 「（４） イ 情報技術における人間への配慮」の指導は？
Ｑ３−16 「（４） ウ 情報技術の進展が社会に及ぼす影響」の指導は？
Ｑ３−17 「文字、数値、画像、音などの情報をコンピュータ上で表す方法」とは？
Ｑ３−18 「情報をディジタル化するにあたっての長所、短所」とは？
Ｑ３−19 「コンピュータの仕組み」の指導は？
Ｑ３−20 「自分の工夫が結果に及ぼす効果を確認する視点や方法」とは？
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４．科目「情報Ｃ」とは？
Ｑ４−１ 科目「情報Ｃ」の目標は？
Ｑ４−２ 科目「情報Ｃ」の特色は？
Ｑ４−３ 「（１） 情報のディジタル化」の内容は？
Ｑ４−４ 「（１） ア 情報のディジタル化の仕組み」の指導は？
Ｑ４−５ 「（１） イ 情報機器の種類と特性」の指導は？
Ｑ４−６ 「（１） ウ 情報機器を活用した表現方法」の指導は？
Ｑ４−７ 「（２） 情報通信ネットワークとコミュニケーション」の内容は？
Ｑ４−８ 「（２） ア 情報通信ネットワークの仕組み」の指導は？
Ｑ４−９ 「（２） イ 情報通信の効率的な方法」の指導は？
Ｑ４−10 「（２） ウ コミュニケーションにおける情報通信ネットワークの活用」の指導は？
Ｑ４−11 「（３） 情報の収集・発信と個人の責任」の内容は？
Ｑ４−12 「（３） ア 情報の公開・保護と個人の責任」の指導は？
Ｑ４−13 「（３） イ 情報通信ネットワークを活用した情報の収集・発信」の指導は？
Ｑ４−14 「（４） 情報化の進展と社会への影響」の内容は？
Ｑ４−15 「（４） ア 社会で利用されている情報システム」の指導は？
Ｑ４−16 「（４） イ 情報化が社会に及ぼす影響」の指導は？
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５．実施上の課題は？
Ｑ５−１ 普通教科「情報」は何年生で履修させるのが適当か？
Ｑ５−２ 科目「情報Ａ」「情報Ｂ」「情報Ｃ」の選択は、学校選択でよいか？
Ｑ５−３ 普通教科「情報」を数学や学校設定科目で代替できるか？
Ｑ５−４ 情報に関する小中学校での既習事項は？
Ｑ５−５ コンピュータに関する技量差にどう対応すればよいか？
Ｑ５−６ コンピュータに関する技量差に対して、不公平にならない評価法は？
Ｑ５−７ 筆記テストは必要か？
Ｑ５−８ 個人情報に関する判断の基準は？
Ｑ５−９ コンピュータの配置はどうするのがよいか？
Ｑ５−10 コンピュータの設定がよく変更されてしまうが、何か対策はないか？
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