平成27年度 第105集

はじめに

高等学校における多様な学習成果の評価手法に関する調査研究
  ※高等学校教育課との連携事業
   
高等学校における道徳教育の推進の在り方に関する研究(最終報告)
  −「明日を拓く」の活用を中心とした取組−
   
小中学校における多様な評価手法に関する研究(道徳)
  −一枚ポートフォリオ評価を軸とした道徳の時間における評価の在り方−
   
豊かな人間性を育む指導の在り方に関する研究
  −学校,家庭,地域が相互に連携した体験活動の推進−
   
教育相談における校内支援体制に関する質的研究
  −気になる児童生徒へのチーム支援のつくり方−
   
情報モラル指導者養成の取組
  −新たな情報モラル教育の取組−
   
インターネットの教育利用に関する調査研究(参加・交流)
   
インターネットの教育利用に関する研究(校内LAN)
   
地理歴史科・公民科の目標達成に向けた段階的・継続的な学習指導の在り方に関する研究
  −学習指導要領下の地理歴史科・公民科ロードマップ−
   
高等学校数学科における主体的・協働的な学びと評価に関する研究

平成26年度 第104集

はじめに

教師を育てる教師の育成と研修の在り方に関する研究
  −学校の力を高める協働共育型ミドルリーダーへの成長を追って−
   
高等学校における多様な学習成果の評価手法に関する研究
  ※高等学校教育課との連携事業
   
外国語(英語)科における言語活動中心の単元構想と評価の在り方に関する研究
 
数学における言語活動の充実と評価方法に関する研究
 
ICT授業活用に関する研究

平成25年度 第103集

はじめに

教師を育てる教師の育成と研修の在り方に関する研究(中間報告)
 
高等学校における道徳教育の推進の在り方に関する研究(第1次報告)

児童生徒の情報モラルの指導法に関する調査研究
 
不登校・不登校傾向の児童生徒に対する教育支援の在り方に関する研究
 
特別支援学校(知的障害)における自立活動の充実に関する研究
 
高等学校理科における言語活動の充実に関する研究

平成24年度 第102集

はじめに

生きる力を育むESD実践カリキュラムの開発に関する研究
 
発達の段階に応じたキャリア教育の在り方に関する研究

高等学校情報科の教科指導の充実に関する研究
 
高等学校国語科における指導の在り方に関する研究
 
コミュニケーション能力を育成する外国語科指導の在り方に関する研究
 
実践的指導力の向上を図る教職員研修の在り方に関する研究

平成23年度 第101集

「活用」を意識した授業改善と評価の在り方に関する研究

生きる力をはぐくむESD実践カリキュラムの開発に関する研究
 
高等学校における特別支援教育の実践に関する研究

ICT授業活用に関する研究
 
インターネットの教育利用に関する調査研究:校内LAN
 
魅力と活力のある家庭・福祉教育を目指して
−新学習指導要領の趣旨を踏まえた教科指導の充実に関する研究− 
 
高等学校国語科における指導と評価の在り方に関する研究
−「国語総合」における言語活動を中心に−

平成22年度 第100集

「活用」を意識した授業改善と評価の在り方に関する研究(中間報告)

児童生徒の情報モラルの向上に関する調査研究
 
規範意識を高める学校・家庭・地域の相互連携の在り方に関する研究
          −学校・家庭・地域の相互連携を核とした道徳教育の推進−

高等学校国語科における指導と評価の在り方に関する研究(中間報告)
 −「国語総合」における言語活動を中心に−
確かな学力を身に付けさせる指導法の研究(数学)

新高等学校学習指導要領の趣旨を踏まえた理科教育の在り方に関する研究

新入生の学校環境への適応に関する研究

小学校外国語活動にかかわる校内研修プラニングのための現状把握アンケートの開発と考察

第100集 記念刊行物

研究論文及び発表者等一覧(第1集〜100集)(Excelファイル)

平成21年度 第99集

新学習指導要領で求められる学力及び指導方法の在り方に関する研究

環境教育の在り方に関する研究
           −持続可能な社会構築を目指して−

小中連携による外国語活動の在り方に関する研究
 
規範意識を高める学校・家庭・地域の相互連携の在り方に関する研究(中間報告)
          −学校・家庭・地域の相互連携を核とした道徳教育の推進−

シティズンシップ教育の視点でとらえ直す地理歴史科,公民科の授業の在り方に関する研究

インターネットの教育利用に関する調査研究(参加・交流)

インターネットの教育利用に関する調査研究(校内LAN)

寺子屋師匠の教育力
          −愛知県海部地区の筆子塚等の調査を通して−

理科の楽しさを実感できる実験講習について
          −小学校教員初任者研修における工夫ー

平成20年度 第98集

新学習指導要領で求められる学力及び指導方法の在り方に関する研究(中間報告)

「読解力」を高めるための教科連携の在り方に関する研究

小中連携による外国語活動の在り方に関する研究(中間報告)
 
実験・観察融合型デジタル教材活用共同研究
 
情報教育推進のための調査研究
  ー調査結果の考察及び情報モラル教育の推進ー

気になる子供の早期発見とその支援についての研究
ー幼稚園・保育所から小学校への就学を支援するー

TBLT導入による英語授業の改善
−タスク活動を通したコミュニケーション能力の育成ー

平成19年度 第97集

授業改善に関する研究

学校評価の在り方に関する研究

高等学校理科における読解力の育成に関する研究
 
実験・観察融合型デジタル教材活用共同研究
 
食育に視点を据えた児童生徒の指導の在り方に関する研究
 
継続的な学力調査に基づく国語力育成に関する研究

キャリア教育推進に関する調査研究
 
心の発達の支援に関する研究

初任教員のストレス及びその対処法と,メンタルヘルスとのかかわりに関する調査結果

不登校児童生徒に対する理解と支援に関する研究


平成18年度 第96集

授業改善に関する研究(中間報告)

学校評価の在り方に関する研究(中間報告)

地理歴史科,公民科における「思考力・判断力」を育成する学習指導と評価の在り方に関する研究
 
「食育」に視点を据えた児童生徒の指導の在り方に関する研究(中間報告)
 
豊かな心の育成を目指す指導の在り方に関する研究
 
キャリア教育推進に関する調査研究(中間報告)
 
特別支援教育コーディネーター養成に関する研究
 
特別支援教育相談のネットワーク構築に関する研究

平成17年度 第95集

教科以外の教育活動の在り方と評価に関する研究
− マネジメントの理念を生かした取組 −
 
高等学校国語科における「読解力」育成の在り方に関する研究
−文章の内容を的確に読み取り,読み味わうための評価規準,評価方法の実践例−
 
数学的リテラシーと高等学校数学教育
−本県の高等学校数学学力調査とOECD学力調査との比較から−
 
情報教育推進のための調査研究
 
豊かな心の育成を目指す指導の在り方に関する研究(中間報告)
 
インターネットの教育利用に関する調査研究(参加・交流)
 
心の発達の支援に関する研究(中間報告)
 
特別支援教育相談のネットワーク構築に関する研究(中間報告)
−障害のある子供とその保護者のニーズに応じた相談支援を充実するための養護学校と小中学校等,関係機関との連携−

平成16年度 第94集

評価規準,評価方法等の開発に関する研究
 
教科以外の教育活動の在り方と評価に関する研究
 
新学習指導要領のねらいとする理科教育の在り方に関する研究  (要約はこちら
− 理科における「確かな学力」育成のために −
 
高等学校外国語(英語)科における評価規準,評価方法等の在り方に関する研究
−高等学校外国語(英語)科における観点別評価の具体例とその実践例−
 
少子化に対応した家庭科教育の在り方に関する研究
−人とかかわりながら,主体的に生きる生徒の育成を目指して−
 
児童生徒の実態及び指導に関する調査研究
 
予防・開発的教育相談の推進に関する研究
−行事をいかすグループ・アプローチの取組を中心として−
 
教育相談における軽度発達障害児の理解と支援に関する研究

              

平成15年度 第93集                

評価規準、評価方法等の開発に関する研究
 
高等学校国語科における評価規準、評価方法等の在り方に関する研究
−「国語総合」年間学習指導計画の作成及びその指導と評価について−
 
高等学校数学科における評価規準、評価方法等の在り方に関する研究
−観点別評価を活かすための実践から−
 
先端技術等を導入した実験・実習の在り方に関する研究
−教科「農業」を中心として−
 
児童生徒の実態及び指導に関する調査研究(中間報告)
 
教育相談における軽度発達障害児の理解と支援に関する研究
 
養護学校等が行う特殊教育相談の支援に関する研究
−知多地区及び西三河地区における教育相談の実践を通して−
 
児童自らが実験方法を工夫できる教材・教具の検討
−小学校6年理科「ものの燃え方」でのペットボトルの活用−
 
コンデンサーを用いた課題研究の事例
−ジェネレーターでの充放電による電気容量の測定−
 
塩分濃度測定法についての比較検討
−イオンセンサー測定法,モール法,反応速度測定法を用いて−

平成14年度 第92集

県立学校総合的な学習の時間に関する研究
 
評価規準、評価方法等の開発に関する研究
 
小学校における英語学習に関する調査研究
 
高等学校国語科における評価規準、評価方法等の在り方に関する研究
−「国語総合」年間学習指導計画の作成を中心に(中間報告)−
 
高等学校地理歴史科・公民科における評価の在り方に関する研究
予防・開発的教育相談の在り方に関する研究
−構成的グループエンカウンターを中心にして−
 
養護学校等が行う特殊教育相談の在り方に関する研究
−知多地区における教育相談の実践を通して−
 
環境意識を高める実験教材の検討
−ポリエチレンテフタレート(PET)を利用して
 
BeeSpi(ビースピ)を用いた物理実験の可能性について
−ビースピの速度測定機能を利用した物理実験例−

平成13年度 第91集 

高等学校国語科指導の充実に関する研究
新しい家庭科に向けての二つの提案
 (旧主題:小・中・高等学校家庭科における学習指導・評価に関する研究)
時代の変化に対応した農業実験・実習の在り方に関する調査研究
情報化と科学技術の進歩に対応した理科教材開発と指導法の研究
予防・開発的教育相談の在り方に関する研究
教育相談における言語・コミュニケーション障害の理解と支援に関する研究

平成12年度 第90集

問題解決能力の育成を目指した高等学校理科の学習指導の在り方に関する研究
 (旧主題:問題解決能力の育成を目指した高等学校理科の学習指導に関する研究)
新設教科「情報」における指導の在り方に関する研究
高等学校地理歴史科・公民科における「評価」の在り方に関する研究
情報化と科学技術の進歩に対応した理科教材開発と指導法の研究
  (旧主題:小・中・高等学校における情報化と科学技術の進歩に対応した理科教材開発と指導法の研究)
産業教育における問題解決的学習の効果的な進め方に関する研究
  (旧主題:産業教育における問題解決型学習の効果的な進め方に関する研究)
教育相談におけるソーシャルスキルの獲得に関する研究
−環境への適応や対人関係に焦点を当てた相談事例を通して−